足球盘

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2025-06

西南交通大学第十四届研究生结构设计竞赛成功举办

为深入贯彻落实党的二十大关于培育新质生产力、加快卓越工程师培养的决策部署,西南交通大学立足“双一流”建设目标,持续深化研究生教育实践创新体系改革。由西南交通大学研究生院主办、足球让球盘 承办的研究生结构设计竞赛,作为学校研究生学科竞赛的品牌项目,已然成为推动学科交叉融合、提升研究生创新实践能力的重要载体。该竞赛始终秉持“求真...
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2021-11

【红土故事】守望

天黑了,他坐在被钢索拉紧的窗户旁,头埋在膝盖里。
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2021-11

【红土故事】那人那庙

上次站在小庙之中已是两年前的事情了,如今因为学业的关系,连清明节都不曾回去,更不用提那山上的小庙了。
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2021-11

【红土故事】那人那庙

上次站在小庙之中已是两年前的事情了,如今因为学业的关系,连清明节都不曾回去,更不用提那山上的小庙了。
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2021-11

【评奖】足球让球盘 关于开展2020-2021学年本科生综合奖学金评选工作的通知

足球让球盘 2018级、2019级、2020级本科生: 根据学校工作安排,现启动足球让球盘 2020-2021学年本科生综合奖学金评选工作,具体事宜通知如下: 一、学生申请阶段(11月10日-11月14日) 学生登录本人扬华素质网后台“学生资...
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2021-11

【评奖】足球让球盘 关于开展2020-2021学年本科生综合奖学金评选工作的通知

足球让球盘 2018级、2019级、2020级本科生: 根据学校工作安排,现启动足球让球盘 2020-2021学年本科生综合奖学金评选工作,具体事宜通知如下: 一、学生申请阶段(11月10日-11月14日) 学生登录本人扬华素质网后台“学生资...
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2021-11

【党建】铭于心 践于行,足球让球盘 优秀学习笔记线上征集活动

为了促进线上教学的高效进行,挖掘更多优秀学习典型,鼓励同学们通过记录学习笔记的方式提高学习效率,同时发挥党员的先进模范作用,土木学生学生犀浦校区学生党总支举办“我为师生办实事——党员微服务 战疫大担当”...
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2021-11

【党建】铭于心 践于行,足球让球盘 优秀学习笔记线上征集活动

为了促进线上教学的高效进行,挖掘更多优秀学习典型,鼓励同学们通过记录学习笔记的方式提高学习效率,同时发挥党员的先进模范作用,土木学生学生犀浦校区学生党总支举办“我为师生办实事——党员微服务 战疫大担当”...
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2021-11

【新生设想家】2021“古建今造”新生设想家竞赛获奖名单公示

各参赛同学: 2021“古建今造”新生设想家竞赛已于2021年10月31日圆满结束,现将获奖名单公示如下: 获奖等级 组号 组员 一等奖 21047 陈瑞阳 郑见锴 华天睿 21038 刘翔 二等奖 21076 刘昊东 杨孟燃 王帅戈 21017 ...
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2021-11

【新生设想家】2021“古建今造”新生设想家竞赛获奖名单公示

各参赛同学: 2021“古建今造”新生设想家竞赛已于2021年10月31日圆满结束,现将获奖名单公示如下: 获奖等级 组号 组员 一等奖 21047 陈瑞阳 郑见锴 华天睿 21038 刘翔 二等奖 21076 刘昊东 杨孟燃 王帅戈 21017 ...
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2021-11

【党建】足球让球盘 开展“我为师生办实事——党员微服务 战疫大担当”系列活...

自11月初成都市新增本土确诊病例后,学校和足球盘 高度重视疫情防控工作。
09
2021-11

【党建】足球让球盘 开展“我为师生办实事——党员微服务 战疫大担当”系列活...

自11月初成都市新增本土确诊病例后,学校和足球盘 高度重视疫情防控工作。
09
2021-11

致足球让球盘 全体学生的一封信

足球让球盘 全体学生: 当前,国际国内疫情形势严峻复杂,国内多个省份出现本土病例,成都市目前已经有13个中风险区域。
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2021-11

致足球让球盘 全体学生的一封信

足球让球盘 全体学生: 当前,国际国内疫情形势严峻复杂,国内多个省份出现本土病例,成都市目前已经有13个中风险区域。
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2021-11

【学科竞赛】关于进行第八届全国高校 BIM毕业设计创新大赛院内选拔赛的通知

为全面贯彻《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》和《2016-2020年建筑业信息化发展纲要》的有关精神,促进高等学校土木工程专业及相关专业人才培养模式改革,提高高等学校土木工程专业及相关专业创新型、应...
09
2021-11

【学科竞赛】关于进行第八届全国高校 BIM毕业设计创新大赛院内选拔赛的通知

为全面贯彻《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》和《2016-2020年建筑业信息化发展纲要》的有关精神,促进高等学校土木工程专业及相关专业人才培养模式改革,提高高等学校土木工程专业及相关专业创新型、应...